学校开展向困难职工送温暖献爱心活动

观众教育

学校开展向困难职工送温暖献爱心活动



       为贯彻落实十八届三中全会精神和县委有关文件号召，切实帮助困难职工愉快过好元旦、春节，霞坑中心学校教职工近日来积极开展向困难职工捐款献爱心、送温暖活动。

      学校党支部成员带头捐款，干部、职工纷纷响应，个个慷慨解囊，截止发稿时，共向困难职工捐款人民币2835元。 宣传办 吴秋虎

      县教育局 http://www.ahsxjy.net/cn/2013/1231/article_13992.html

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中学教研组建设探讨



  我以为，要说说中学教研组的建设，首先要明确定位：教研组是学校学科教育教学基本单位，是组织协调落实教学大纲，完成教学任务，提高教学质量，推进教育发展的基本群体。教研组的基本任务是落实教学和研究教学。

教研组的特性是实践性与合作性。

第一，   组织建设。教师——备课组——教研组。教师安排以老带新，按年级分备课组。由备课组分担教研组工作。

第二，   教研活动。

常规工作检查制度：按照教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等情况，其中突出了第一课堂的监控。通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。布置考试，检查试卷出题，题量、分值比例、难易度及规范性，每次都要求出题老师反复检查校对，保证了试题的质量，检查考试阅卷情况，检查考后试卷评析 。

备课组集体备课制度：以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标；备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。务必让每一次的教研活动都落到实处。一般提前一周，备课组将下周的上课内容准备完毕。备课组备课，先确定中心发言老师，以说课形式，谈谈下周教学内容设计。其他老师参与意见，特别是老教师给予点拨指教，这对于年轻老师的成长，大有帮助。

教研观摩活动制度：每学期每位教师听课不少于15节，每位老师都得上公开课。电教周电教月，至少有两位以上老师参加校级示范课公开课教学，全组听课评课。评课必须评到位，实事求是，切中肯綮，通过评课共同探讨语文教学如何推进改革，有效提高年轻教师业务水平。另外根据需要，新教师有汇报课、青年教师示范课、第一次带毕业班老师上复习研究课。年度组织课题申报，组织校本培训，积极参加上级主管部门发起的各种有意义的活动。

第三，教研组文化建设。

终身学习，互学共进理念。要求教师学好理论、更新观念、提高素质，每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。认真参加远程培训，参加校本专题培训，内强素质，外树形象。

团结协作，和谐共赢精神。组内能者为师，德高为范。有问题，大家一起解决。开展何种活动，由大家商议，具体实施中，选择最佳搭配，做到每个人都有目标，每个人都是事情做。在教育教研中，学会并养成欣赏对方的风尚。经常开展一些学科之外的文体户外等等活动。增进凝聚力。

同中求异，资源共享意识。教研组必须是讲民主讲科学，学术探讨既有共性，又有个性。改革创新，才有发展。每个老师都有自己的个性特长。有成功的经验，失败的教训。团结民主科学协作。应该成为先进优秀教研组的风气。组内成员，应该做到资源共享。比如，优秀的课堂教学设计，精美的课件，高质量的试卷等等，都应该提供给备课组其他老师，或者整个教研组，互通有无，优质资源共享，形成团队合作，就可以使整个年级，直至这个学校的学科教学质量提升。