亲子阅读：越来越红火的绘本书，许多父母都不知道该怎么读

精品绘本

绘本--是孩子阅读的第一本书，是孩子的第一个玩具，是他开始第一次阅读时看到的世界。

那怎么给孩子读书呢？好的图画书蕴含深意，需要给孩子明确指出来吗？

　　我觉得不需要，原原本本照着念就行了。想想看，当你看完一部好的电影，正回味无穷时，别人突然问你：这个电影讲了什么？你有什么感受？或者当你站在一处美丽的风景中，正陶醉时，别人突然问你：那里有什么好玩的？快来说说。是不是顿时有种大煞风景的感觉？

　　不同的人，

　　在读同一本书的时候，

　　会有不同的感受。

　　孩子也有自己的独特感受，大人不能将自己的感受强加到孩子身上。而且，很多感受根本无法用语言描述。比如无论你对孩子用多少语言描述大海是多么的宽广美丽，都不如直接带他到大海边上去感受一下。

　　也许书里有很多深意孩子暂时感受不到，但是已经在他的心中播下一颗种子。等孩子长大，经历和书中相符的情境，内心的感受和书中的意境有了联接之后，种子便开始发芽了。孩子会很惊奇地发现，以前不能理解的东西，现在突然理解了，顿时会有一种豁然开朗的感觉。

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二、图画书不是让孩子看的书，而是大人读给孩子听的书。
　　松居直先生说，建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开始。
　　想想看，当孩子还是婴儿时，虽然他不会说话，但是我们在给他做每一件事情的时候，都会不停地对他说话。
　　比如，给孩子换尿片时，我会很温柔地说：宝贝，你又尿尿了，来，妈妈给你换个新的尿片。正常的父母肯定不会默默地去完成这件事吧，会很奇怪。
　　又比如，推着婴儿车带孩子出去散步，看到路边的花草树木，我都会告诉他：看，宝贝，这是树，那是花儿，你看，多漂亮啊！
就这样，每做一件小事，我们都会在孩子的耳边跟他说话。这种方式不但让孩子感受到了父母在身边的安全感，而且刺激的他们的听觉，让孩子在不会说话之前就在大脑中积累了大量的词汇。
　　亲子阅读也像是在孩子的心中播下语言的种子，一旦时机成熟，语言的种子就会发芽，孩子慢慢就会学会说话，以前在脑海中积累的词汇就会不断地输出。
　　有些父母很早就教孩子识字，希望能让孩子尽早地自主阅读。
　　然而，松居直先生告诉我们：图画书不是让孩子自己看的书，它是请别人读，而孩子再用耳朵接受语言的书。
自己在看图画书时，会出现时间的落差，这样图文之间的联系就不是那么紧密，就很难在脑海中形成活生生的画面。如果在孩子看图画的同时，能听到文字的话，图文结合，孩子就会在脑海中浮现活生生的画面。
　　这就是松居直先生说的，好的图画书应该具备的重要一点——“历历在目”。
　　这些历历在目的感觉跟我们看电视、看电影还不一样。图画书只提供一个静态的画面，而我们却可以通过想象形成一个动态的画面，想象力可以无海无边，所以边看图画书边听大人朗读，还可以激发孩子的想象力。

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三、图画书对幼儿没有任何“用途”，它不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
　　曾经一位老师写到：亲子阅读的核心是陪伴，我个人其实不重视阅读的结果，我是把陪伴孩子一起读书的过程当作是最高质量的亲子活动时间。
　　想想看，当我们把孩子抱在怀里，在他耳边轻轻朗读的时候，
　　这种亲密无间的感觉多么美好！特别是很少陪孩子的爸爸们，
　　如果能每天抽出10分钟的时间，专心地给孩子朗读一本书的话，绝对能加深你和孩子之间的感情，增强你们的亲子关系。