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新安学校属于城区一流学校，师资队伍雄厚，教师基本都是从各个乡村通过选拔性考试挑出来的教学精英，同时在城区面临着长青、歙洲的直接竞争，甚至于桂林等城郊学校近几年也在高素质生源、中考成绩方面分掉了一杯羹。可以说，新安学校面临的压力是很大的，这一点从每天接送孩子放学时人潮拥挤的场面也能看得出来，甚至要出动交警来维持秩序。望子成龙的期盼、新安学校的名气……都在无形中是对学生、家长、学校的压力。更夸张的是，由于新安学校近几年来在教育教学成绩上的优异表现，直接促进了新区房地产的火爆，大铭、百花、盛世、紫霞……很多的小区都打出了学区房的口号，很多购买者仅仅是奔着新安学校的学区而去，三年初中读完直接毛坯房转让。。。
以上陈述的是新安学校的辉煌成绩。
随着成绩的取得，在百姓中的口碑越来越硬，压力也是可想而知的。加之目前的教育政策还有不能涵盖全面的细节问题，作为学校和教师，如何取得成绩（在我们这里，说通俗点就是初三的能靠几个县中）就成了一件头等大事。但是在城区，很多事情相对透明，上晚自习等增加额外教学时间的手段那是万万不行的，甚至于现在对于一些教辅用书（确实存在着回扣现象，但接触过的都该知道这个回扣其实并不大）以及作业量等方面都存在着争议。一句俗话叫林子大了，有的鸟想要早飞、多飞，但有的鸟却恰恰相反。比如一个班级里，肯定有学生家长希望老师严格要求让自己的子女能够多学东西至少能考个好分数，但也肯定有学生家长对成绩二字并不怎么看中只要求子女顺利完成九年制义务教育，这就是个很大的矛盾，如何去妥善处理，指望官方的办法很难行得通（我个人就很赞成分班制度，不是歧视，而是因材、因需施教）所以将少部分想学且有能力学的学生进行适当地建立在双方自愿基础上的所谓“补课”，也成了现下一种类似“潜规则”的有效手段，可以说，这种手段不仅仅在新安，放眼整个歙县城区，乃至全市全省全国各地都普遍存在。而且针对歙县的县情，不少学生家长在外工作，家中只有老人照顾孩子，很多的家长甚至主动要求将子女寄托在教师家中，我就见过一对开夜市摊的夫妻，将自己的子女晚上寄托在班主任家中，谈及此事，这对夫妻一句话说到底“不放在班主任那，难道跟我们来摆夜市？难道放着他们在家里玩、去街上晃？”同时对于寄托子女的费用（好像每月收费200）他们也表示这在今天真的很低廉，至少同比歙洲的收费简直是一个天一个地了。
以上陈述的是“补课”现象之于当前歙县县情的必要性和可行性。
以下说点阴暗的，不过非亲身经历，所言仅为道听途说外加个人揣摩不足为据。
究其源，按说现在教师工资真的是加了不少，一般教师都有2000多的月薪，谁还会想着去拼命地补课呢？如果没有足够的经济利益，谁不想着在家休息呢？其实未必如此的。
首先，城区教师第一要务就是房子。众所周知的，现在的房价飙升，2000多的月薪差不多只够在上海花园整半个平米放个抽水马桶。。。而在城区上班，房子是必须的，每月的按揭就是一部分很大的开支。当然，这个问题不单单是教师，各行各业的百姓都如此，只是因为涉及金额最大，所以放在第一位来说。
其次，真要说点比较搞笑的潜规则了。在城区学校上班，面对的学生、学生家长是不一样的，现在的时代已经不再是衣着整洁就能出入大方的了，作为教师，作为城区教师，在个人的形象、交际等方面，也存在着很大的开支项目，当然这个见仁见智不敢妄下定语，只能说城区教师的经济压力还是有的。
更加让人无语的是近朱近墨现象，换句话说，如果别的老师补课了，而你志趣高洁仿佛不食人间烟火一般地超然此风之外，你所得到的绝不是“有师德”“君子”之类的评价，恰恰相反，你会变成朝鲜的郑大志、日本的本田。出淤泥而不染的只是荷花，在一个大家都进价6折卖出8折的年代里，你偏偏要进6出6，这是自己的节操重要呢？还是团队的和谐重要？所以在部分学校，存在着“补课”行为互相学习、攀比的的现象，更甚至于能带几个学生“补课”都成了对教师能力的一个评价。记得当初高中时提到当时很著名的一个老师，我们就笑称他家里连抽水马桶上都坐两个补课的学生。这样的一种“补课”基本与对金钱的需求不是太大，只能将之算作是一种让人哭笑不得的潜规则吧。当然，这种攀比在学生、家长方面也存在的，或许有些学生和家长并不愿意参加补课，但一看周围都去了，干脆大腿一拍咱也去吧。
最后，仍旧回到“补课”现象的一个很大的动力——经济因素上来。先算个小账，以上文提及的夜市摊夫妻为例，他们一个孩子每周寄放在班主任家中，平均每周五天费用50，等于这个老师一晚上（估计在二小时）赚了10块钱，但这里存在着一个量的问题，因为这种寄放式的“补课”基本上教师所起的作用就是监督和简单辅导而已，所以可能会有一个教师带几个甚至十几个学生的现象，这样一算，每个月的这方面收入就很可观了。
不偷不抢，凭自己的劳动付出获得经济回报，很符合当前商品经济的态势。如果说有错，唯一错的就是这些教师所带的学生很难保证动机的纯洁性，说通俗点，就是不是每个学生都是因为仰慕老师的才学、希望自己学习进步而参加“补课”，不是因为“老师”而补课，而是因为“我的老师”而不得不补课。这就是一种很不好的现象。更有甚者，如果楼主所引例子不假，那么就存在着一些教师主动“游说”学生参加补课的应该是不对的现象，这种软性的强迫往往会让学生反感、家长为难，可以说，老百姓真正指责的“补课”就是这样的一类人。探其根本，这应当属于一种变相的“以权谋私”，对于这种现象，确实值得反思和整改。
暑假到了，学校放假了，老师休息了，家长上班了……孩子怎么办？
补，还是不补，这是个问题——哈姆雷特说的！ |
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发表于 2010-7-8 09:46
发表于 2010-8-7 18:17