北大是不是有不少人“夹着尾巴”

神龙崽

树欲静而风不止。重庆一例擅改民族成分试图高考加分的个案，正演变为对高考加分制度的深度追问，并对权力上下其手以自肥的龌龊内幕“群体围观”。
　　
　　在优质高等教育资源稀缺的中国，权力对资源分配格局的渗透自然有强烈的利益驱动，而挑战教育公平的内幕一旦见光，民意反弹的强烈程度，自然有过之而无不及。现在，这朵从一根细细的导火索上引发的火苗正愈燃愈烈，大有刨根究底之势。当然，前提是事情的根本有种种经不起推敲之处。
　　
　　重庆教育界一位人士表示，去年北大在重庆招录的24名文科考生中，就有17名是获得了加分的。知情人士称，正是从何川洋父母给儿子改动民族成分的2006年起，这一做法开始“流行”。（7月6日《广州日报》）
　　
　　笔者首先想说的是，少数民族考生高考加分制度本身并无原罪。分数面前人人平等，这自然是一种公平。但不是所有的考试都是统一命题，还须避免名校学生来源过于集中在大城市，所以关照招生的地区分布，按适龄考生的地区分布配置名额，也是一种公平。现实当中，公平不是绝对的平均主义，不是一分为二取其中，而是一种“有差异的平等”。民族加分制度，就是维护“有差异的平等”的产物。
　　
　　只不过，从维护公平出发的加分制度几经权力左右，变成了高考过程中一大不公，不能不说是一种讽刺和悲哀。令人揪心的是，除了何川洋一案，“北大去年重庆招24人17人加分”的事实以及由此引发的联想，会让高考诚信深度受伤。民众发现，他们的担忧并未因何川洋一案的终结而终结，隐藏在其背后的很可能是一个深不可测的无底洞。作为中国高等教育的图腾，北大的校园里可能涌动着一些先天带有道德瑕疵的未来精英，他们“夹着尾巴做人”的目的不是谦虚，而是担心暴露自己的“来历不明”。民意的焦虑无处化解，重庆方面虽取消了31名作假者的加分，但并未公开他们的信息，更对往年的种种线索三缄其口。“息事宁人”的解决方式，让人看不到彻查到底的勇气。
　　
　　一定程度而言，中国缺乏的不是制度，而是制度推行的健康、透明、不走样。出事之后一味遮遮掩掩，不但没有反思的主动，没有闻过则喜的气度，甚至到了此时还要摆出权力的不可一世，实在让人心凉。它不仅让人看不到政策健康推进的原动力，更重要的，它似乎在暗示一开始就打定了钻空子的主意。
：红网]

黄山一樵

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