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发表于 2012-9-1 20:39
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振奋精神 再创佳绩
8月29日上午,我校深入学习了教育局王局长在全县教育工作会议上的重要讲话。讲话中谈到了我县2011—2012学年度教育工作的成绩和不足,同时也指出了2012—2013学年度我县教育工作的方向,明确了今后的任务目标。王局长的讲话,意义深远,指导性强,对于推进我县当前教育改革发展,具有极其重要的意义。
在领略了王局长深刻丰富的讲话精神之后,我不仅感到激动和鼓舞,更感到自己肩上的担子是多么的沉重,使命是多么的艰巨。为了更加深刻的贯彻落实会议精神,结合我校实际,我围绕王局长的讲话精神,从两个方面谈谈学习后的心得体会:
第一方面:强化学校常规管理,提高学校管理水平
常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好的校风、学风的基础,是学校规范化管理的集中体现。因此学校常规管理必须下大力气去抓,这样才能提高学校的管理水平。那么怎样才能强化学校的常规管理,尤其是对学生的常规管理呢?我认为要做到以下几个方面:
一、确立一个目标。人生要有目标,工作要有目标,学校常规管理同样也要有目标。目标是源动力,能激励人为实现目标而努力,根据我校的实际情况,我们的目标是“规范有序,文明有礼”。目标确立后,通过校会,班会,黑板报,校园广播加以宣传张扬,让所有师生都知晓学校学生管理的目标,从而形成一种强烈的意识,既目标意识。
二、建好两支队伍。任何管理都必须依赖于人去实施,学校常规管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此要强化学校常规管理,就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。干部、教师要不断地提高自身素质,并且在工作中身先士卒,率先垂范,用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生,让学生潜移默化地受到启迪和帮助,并且通过这两支队伍贯彻执行常规管理的各项规定、制度。
三、抓好三个方面。常规管理所涉及的面很广,我认为以下三个方面必须注重。
1、注重细节。细节决定品质,细节决定成败。常规管理必须从最细微最切近的事物入手。学校无小事,学校又无大事,都是一些鸡毛蒜皮的小事,但就是这些小事,往往折射出一个人的品质,也体现出一个学校的管理水平。比如地面上有无纸屑,墙面上有无脚印,公物有无损坏,学生的言行是否文明等,看似很小的卫生、礼貌问题,只要做好了,既可以提高学校的声誉,树立起尊师守纪,卫生文明的良好学校形象,又可以培养学生身体力行,爱护劳动成果的意识和文明守纪的良好习惯。所以学校管理一定要树立“学校无小事,事事见精神”的理念,从身边的小事抓起,从一点一滴抓起。由易到难,由简单到复杂,循序渐进,使学生逐步养成良好的行为习惯,从而促进学校管理水平的提高。
2、注重检查。常规管理即要有完善的制度,更需要严格的督查。从学生进校开始,在早读课,自行车停放,上课,课间,两操等方面进行专项检查评比,评比结果作为评比文明班级,优秀班主任的依据。以查督行,以查督责任心,以查促使良好行为习惯的养成,以查促进良好学风,校风的形成。
3、注重总结。总结经验,吸取教训,发扬优点,克服不足。通过总结,肯定成绩,树立典型,振奋精神,激励先进,同时总结也是一个反思的过程,通过总结寻找规律,丰富经验,升华理论;通过总结也能找差距,看到问题,完善工作,确立新的目标,开拓创新,谋求新的发展。因此,学校每项活动后都要开展评比总结活动,尤其是文明,卫生等基础行为更需经常总结评比,让学生学有榜样,行有目标,从而收到管理的实效。
第二方面:做好校园文化,建设和谐校园
校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,我认为应该从以下几个方面入手:
1、创设校园文化氛围
营造健康优美的校园文化环境。 从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设;组织丰富多彩的校园文化生活,坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动;建设良好的校风,结合本校实际,形成自己的特色,使全体教师、学生在求实、努力、进步校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。
2、开展校园文化教育
(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
(2) 抓好学生日常行为规范教育。
制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
以上是我们学校针对王局长的讲话,准备采取的一些方法,王局长的讲话,包含了深刻的哲理和丰富的内涵,为今后我校工作指明了方向。我们将组织全体教师认真学习、深刻领会,并把其深刻内涵应用到今后的学习和工作,牢固树立科学发展观,进一步认清形势,振奋精神,开拓创新,扎实工作,力争使石潭小学的教育教学成绩再迈上一个更高的台阶。霞坑中心学校石潭小学
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