芜湖多名学生开学典礼站立半小时后晕厥

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芜湖多名学生开学典礼站立半小时后晕厥今年中小学校秋季开学前后，芜湖市区的中小学校纷纷举行隆重的开学典礼或新生入学教育。记者了解到，在一些中小学校的开学典礼或新生入学教育的仪式上，出现让人叹息的一幕：仪式开始还没有半个小时，就相继出现多个学生头晕被老师同学搀扶下场的现象。

　　才站半小时就有三个学生晕倒


　　城南一所中学9月初新学期开学时，学校组织今年招收的学生开展新生入学教育。学校的政教处主任说，新生入学教育主要包括两个部分，一是向新生介绍学校的概况、学校的规章制度和对新生的要求，二是必要的队列训练。当天天气并不很热，教师和学生一样都站立在操场上，并且学校领导考虑到目前学生的体能，新生入学教育预定时间只有一个多小时。可活动开始才半个小时，就接二连三地出现多个新生头晕欲倒的迹象，被老师和同学搀扶着离开现场。见新生体质状况如此，为安全起见，在新生入学教育第一项内容完成后，学校领导只好宣布新生入学教育提前结束，后面的队列训练取消。

　　城南这所中学出现的一幕，在今秋市区中小学校开学典礼和新生入学教育仪式上，并不少见。老师们说，现在的中小学生，外表看起来一个个长得人高马大，其实很多孩子是“外强中干”，耐力、毅力比以前的中小学生差距不小，让人担忧。

　　家长“病态”的教养方式是祸根

　　“开学典礼和入学教育仪式上，学生站立不久就晕倒与暑假生活习惯有直接关系，家长‘病态’的教养方式也是祸根。”市区一所中学的刘老师对记者说，如今暑假里家长关心的依然是孩子的学习，许多家庭的孩子们除了做作业就是上补习班，一旦孩子学习累了，家长通常让他们看电视或者睡觉，缺少应有的户外活动和体育锻炼，这种病态的教养方式很令人担忧。他说，近些年来，暑假越来越像是中小学生的第三个学期，许多中小学生，暑假里的学习任务比平时在学校上课时还重。平时学校上课，还有体育课、课外活动时间，多少还有一点锻炼，暑假放假在家，许多家长只关心孩子上辅导班、上家教、做练习，从来不督促孩子外出运动。

　　市二十九中的体育教师沙老师对记者说，如今市民家庭的生活居住环境大大改善，暑假里许多孩子长时间待在有空调的室内，不去户外锻炼身体，导致身体的温度调节能力被破坏。如果不主动走出家门锻炼一下，一个假期两个月几乎都晒不到太阳，身子变虚弱，适应环境变化的能力低下，那就成了必然。

　　孩子缺锻炼身体调节能力差

　　“人处在温度变化的环境时，身体能自动调节。但温度调节的能力，只有在冷、热变化的环境中才能获得，在恒温的空调环境里得不到锻炼和提高。这个学期一些中小学生在新学期开学典礼和入学教育仪式上，站立不久就晕倒，应该是暂时性脑部供血不足所致，根本原因是学生的血压调节能力差。”市中医院的医生解释道。

　　他说，还有部分学生是体温调节能力差，不能忍受阳光直射，被“热晕了”。血压调节能力强的人，姿势突然改变或较长时间保持不变时，会通过血压的自动调节，保证身体各个部分的血液供应。而血压调节能力差的人，较长时间保持直立状态时，血液不能及时将氧气等物质输送到大脑，就会造成大脑一时缺血。由于暑期不少中小学生缺乏锻炼，做作业、看电视、上网等静坐时间过长，血压调节能力得不到锻炼，时间一长机能下降，因此难以保持较长时间静止站立，甚至出现晕倒现象。(大江晚报 记者王俊杰)

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温室里培育的幼苗，哪能一下子就暴晒在太阳下面啊。

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教育不假，行不行
     我以一个老班主任的亲身感受，一直呼吁学生要加强劳动，特别是学生应该开设劳动课。一日，我偶然发现一个学校的教学楼旁边有个小菜园子，一垄垄的小葱，白菜；一畦畦的芸豆，黄瓜……生气勃勃的。每一小块地的地头，挂一个小黑板，是孩子稚嫩的粉笔写得种植日记。我对这一小块属于孩子的天地欣赏不已，我好像看到了孩子们在挥汗如雨地刨土；好像看到了孩子们在认真地撒种；好像看到了孩子们睁大了眼睛在捉虫……

    这一小块属于孩子的地让我着了魔，有时间我就会去看看 ，看看孩子们的劳动成果。走到哪我也会念叨这块地的。一日，遇到他们学校的老师，我马上表达了对贵校的赞赏。那位老师却淡淡地说：“你是指王师傅摆弄的那块地吧。”我说：“从那些小黑板来看，是学生在种植啊。”这位老师只好笑一笑了。我怎么能相信这位老师的说法呢？

    一位三年级的家长总给我打电话，恳求我给她孩子指导一下作文。我们都知道，作文可不是一日之功，不可能速成的。实在无法推辞，我就给他讲一次吧。孩子说，老师今天留作文作业了，要求写500字。我说：“你是三年级，老师不会让你们的作文写那么多字的。”孩子说：“我们学校办校报，让学生投稿，老师告诉我们都得写。”我说：“你们写不了那么多啊，是让家长替你们写吧。”孩子说：“老师说，我们和爸爸妈妈一起写。”这位老师说话很讲究，很含蓄，但是家长，孩子们懂她的意思的。

     教育什么时候，能真的为孩子们做点实实在在的事啊！垄打歪了，不要紧，菜长得不是那么好，也不要紧，关键是孩子们在实践中得到了锻炼，他们学到了书本无法学到的很多有用的知识和能力。学校办报是对学生多好的一件事，但是报纸上刊登的都是家长的作品，让孩子怎么想。家长应付征 稿，忧愁；孩子懂得了虚假。

    虚假，对于教育太不陌生了。我想说，咱不造假，行不行？咱就实实在在做一些事情，能做多少做多少，做不了的别虚荣。计划能不能少点，活动能不能少点，检查能不能少点，省得做不了就想作假。咱老师一边教育孩子要做一个诚实的好孩子；一边教孩子作假，情何以堪！[教育无小事]

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学霸”到底该不该学？ 2012年10月20日 10:12:21
来源： 新华网 24【字号：大 中 小】【打印】【纠错】
     新华网南宁１０月２０日电（记者 王秋凤）近日，清华大学双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕凭借“最牛学习计划表”和“全能答辩视频”走红网络。其中，特等奖学金第一名马冬晗每天的时间表精确到分钟，一举成为网友膜拜的“学霸”女神。

    不过，大家在“学霸”传奇一般的成绩表面前汗颜“自己的大学都白上了”的同时，质疑声也汹涌而来：如此“学霸”，会不会不过是一架学习机器，成为大学这个“高级流水线”上一个合乎标准却毫无生机与乐趣的产品？

    如此质疑“学霸”未免有失公允。“学霸”之所以“霸气外露”，是因为她们的刻苦与上进。试问一个人，对自己的学业目标明确，兢兢业业且持之以恒，不怕吃苦，不正是值得赞赏的闪光点吗？又何必给“学霸”贴上一个“高分低能”的标签？

    然而，“学霸”精神固然可嘉，但也不必非要来一个“向某某同志学习”的“全民运动”。说白了，“学霸”愿意将自己的生活过得满满当当，是其个人的选择，但以个人的选择当做一个标准，并以此讨论“可学不可学”，未免过于上纲上线。

    我们生活在一个价值观多元的时代，人才培养更应尊重个性。如果非要设定一个“可学与不可学”的框架，是一种试图将教育标准化的行为，培养出的，是标准化的“零件”却并不是活生生的“人”。

    席慕容说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”在“可遇而不可求”的大学时代，选择做一个“学霸”，朝着大家眼中的“牛人”之路一骑绝尘，很好；但是，多花点时间躺在校园的草坪上，看一看云卷云舒，也未必不是另一种难忘的青春回忆。能成为世人眼中的“成功者”的人毕竟是少数，这个社会的发展，同样少不了那些愿意“坐在路边鼓掌的人”。

新安江-坑口

现代化不要“书呆子”，而是要德智体发展的有用之才！