远教日 漳潭学校开展远教日活动

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漳潭学校开展远教日活动


10月30日至31日，漳潭中心学校开展远教日活动。活动分别在绵潭小学、漳潭中心学校两地开展。全校所有老师均参与活动。
小学部由绵潭小学吴建权老师、漳潭小学叶节桂老师分别执教小学数学、英语复式公开课；中学部由张凌檩老师、黄云峰老师分别执教初中数学、英语公开课。四位年轻教师，利用多媒体教学方式进行教学，课件设计精巧、课堂内容丰富、教学内容安排合理、教学方法多样，给人带来耳目一新的感觉。
公开课后，教务处组织评课议课活动：执教老师先就自己的公开课进行说课，其他老师根据听课情况进行评课。评课中，大家充分肯定执教老师公开课上的教学亮点，并中肯地提出教学中的不足，同时也结合自己的教学经验提出合理化的建议。（吴红卫）

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县农远中心组指导立新小学远教工作


小川中心学校立新小学因远教资源接收设施安装技术力量薄弱，在学校整体搬迁后，远教资源接收工作未能及时跟上。县电教馆了解情况后，于10月30日带领农远中心组成员余明华、郑国昌两位老师赶赴立新小学进行远教接收设备安装技术指导。
两位老师冒雨爬上教学楼屋顶，测定天线最佳接收位置，并亲自安装、定位、布线，随后对远程接收机、电脑程序进行注册、安装，数据接收正常后再手把手地对立新小学远教管理员进行接收故障排除、维护等培训。（叶剑锋）

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郑村学校做好“教师工作室”注册工作


“教师工作室”是省电教馆为全省中小学教师提供教育资源共建共享及网上备课的工作平台。郑村中心学校积极组织教师登录安徽教师工作室网站并建立自己的工作室。
学校从QQ群和学校网站发布通知，号召所有教师及时登录并建立自己的工作室，远教办和远教管理员还在QQ群中指导教师进行网上注册，解答各教师的咨询，及时帮助解决问题。学校还会在后续的注册工作中为教师提供技术指导。
学校领导表示，一定要做好“教师工作室”的注册和上传下载资源工作，让广大教师充分利用“教师工作室”的资源为教学服务。（范弢）

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北岸学校全面实施网络电子备课


北岸中心学校自开展网络电子备课工作以来，教研组长、备课组长全力配合，全体教师积极参与，做到分工负责、责任到人。学校在做好硬件保障的同时，结合校本培训开展一系列的培训工作。
学校设计统一的教学设计，成立各年级各学科备课组，开展集体备课活动。教师积极利用信息化手段进行备课，大量使用网络上的教育资源，吸纳网上优秀教案进行个性化修改，使得教案质量明显提高。每学期学校还选择优秀教学设计上传至学校资源库，实现优质资源的共享。（吴巍）

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岔口学校唱响五步乐曲  促中老年教师应用农远教学


岔口中心学校为进一步促进中老年教师应用农远设备进行教学，以农远应用 “五步曲”，扎实地开展远程教育活动月各项活动。
第一步——“以师带徒”：学校将符合条件的中小学参赛教师摸底造册，并对教师应用技术进行现场评估，对必须培训提高的教师，遵循其个人意愿，确定“一帮一”指导教师，“伴结师徒关系”，在“技术应用再提高”上狠下功夫。
第二步——“自训自练”：在确定指导教师的基础上，结合模式应用新授课或复习课，以自训自练为主。课件制作或操作实践中遇到的疑难问题，由指导教师现场解惑释疑。
第三步—— “单位评估”： 学校以村小、年级组10个单位为基准点，单位负责人或指导教师，对本单位参赛教师进行应用技术授课评估。暂时尚不能过关的，强化自训自练，并作为重点培训指导的对象。
第四步——“学校督查”：中心学校督查组对全体参赛教师，分单位逐一评估过关。尚不能过关的，由单位负责人或年级组长亲自培训提高。
第五部乐曲——“设台打擂”：从中心学校全体参赛教师中抽签定出若干名教师在中心学校借班授课，重点对教师进行“课堂教学结构”、“远教技术应用”、“操作技能”评估，设一、二、三等奖，由中心学校颁发证书。(远教办)

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