中心校中学部课题研究 阶段性成果小结

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中学部课题研究阶段性成果小结

     中学部家教实验课题研究已进入第三个阶段。按照《实施方案》要求总负责人亲自指导、督查，召开会议三次。按研究子目录分解的两个小组——方法研究小组和作用研究小组各司其职，密切协作，结合日常教学，管理工作来搞好研究。
     一、课题研究以学校家教工作为依托，发现问题、弥补不足，总结经验，不断提高
     1、每周给各班级和班主任发放《家教周报》，动员学生家长订阅《家教教材》及其他刊物，提高学生家长理论水平。
     2、编印乡土报纸《家长学校报》四期，符合家长阅读口味，而且经济方便，覆盖面广。
     3、一学年中分两学期，在期中考试前后开展家长学员到校集中授课活动，班主任担任主讲教师，三簿一卡齐全。学员到课率85%以上。
     4、我校|十分关注 “留守儿童”教育状况，摸底造册排出留守儿童256名，由班主任、科任教师重点帮扶，联系家长一同做好正常教育，使之健康成长。
     5、开展关爱、扶贫济困活动。为贫困生减免书本费、捐款生活费，避免辍学现象。
     6、与离退休老领导、老教师、工人交流沟通，他们经常提出合理化建议，多次向中学部《家长学校报》投稿，参加家教工作有关会议（如方振辉、周卫忠老教师）
     二、方法研究方面与学校教育教学同步进行
     1、    根据学校开学、期考、终考等各阶段，课题组中班主任开学动员流生、学员到校授课，上门家访在校接访，电话访问，个别交谈，给家长一封信等形式发现问题、解决问题。（例如今年开学以来的流生动员工作、春招动员大会、中招报考、志愿填报各环节均与家长紧密联系）
     2、    评选三好学生，优秀班干，先进团员，先进班集体来鼓励实验对象(学生)，每学期评出优秀学生家长15名激发家长积极性。同时，重点安排典型学生的家访接访工作，针对典型学生（差生）的违纪违规，配合家长、监护人进行教育，发出通报批评，对差生进行有效转化工作。
     三、作用研究方面，以推进学校“三风”来衡量
     家教研究要与学校综治工作，平安校园创建互相融合，推进素质教育，更新家长教育观念，帮助青少年健康成长。
    首先，家长要支持学校教育，积极踊跃参加校际活动（如优秀家长）；其次，学生的成长课受影响，如九（5）班吕淑惠同学，七（1）班吴芬同学等。再次，参研教师兴趣浓厚，主动性强，积极撰写经验文本、论文共16篇，已交县局党办参评。
      在2005年春，我校中学部家教工作由团县委、电视台专题采访报道；省教育厅网站“区县新闻版”也报道过。《黄山教育》刊2007第一期刊登我校强化家教交流，推进素质教育的经验文章。

        ---在黄山市教育局家教课题研究会议上的发言
                  中学部家教办 吴秋虎    2011年 5月11日

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在黄山市教育局家教课题研究会议上的发言