班主任：爱是教育的灵魂

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爱是教育的灵魂

有人问我：你带班有何之道？我说：我带班的奥妙就是爱学生，用一颗慈母般的心像关心爱护自己的孩子一样去真诚地爱我的学生。当学生取得进步时，我给予他一个爱抚的微笑；对他们出现的缺点错误有所认识时，给他们一个信任的点头。为了使班上每一位学生在我身边感受到慈母的温暖，我不知牺牲了多少课余时间，但我始终没有忘记一个班王任的职责是要对全班同学在德、智、体几方面的发展全面负责。而对全班学生全面负责，首先就要热爱学生，爱是最好的教育方法。我更不会忘记专家们意昧深长的话语：假如你厌恶学生，那么，当你教育工作刚开始时，就已经结束了。

是呀！专家们那“没有爱就没有教育”的言行深深感染了我。我想：作为一个教育工作者，一个班主任，面对的是一个个活生生的有思想、有情感的人。当你真诚主动而反复地向学生传递“爱”的信息时，就定能激起学生情感的回流，从而产生爱的交流、爱的回报。这样，学生才会信任你，尊敬你，才能听从你的教诲，从而达到教育的真正目的。

我班有个男同学叫陈尚峰，自从我教这个班以来，经常惹是生非，跟人打架。在学校打，在家里打，还经常小偷小摸，人称“小霸王”。学习成绩列全班倒数第二名。看到这样一名学生，我想：造成他这样的原因是什么呢？经过多次找他谈心，我终于了解到他在家的处境，父母早已离异，爸爸常年在外面打工，只有年老多病的爷爷在家里带他。爸爸又对他不管不问。有时回家后发现孩子不听话，常常对他动辄打骂。正是处在这没有家庭温暖的环境中，形成了陈尚峰同学好斗、偷盗、厌学的性格。了解到这些，我非常同情，从此更加关心这名学生。

有一天早上上学时，我发现陈尚峰同学红着双眼，遍体鳞伤地走进了教室，一问才知是因和邻居孩子打架而被父亲用皮带痛打了一顿，赶出了家门。看着陈尚峰同学身上的道道血痕，我的泪水在眼眶里直打转。于是，我马上给他轻轻地涂上药水，然后又带他到医院去检查了一遍。他，流下了热泪，我知道这在陈尚峰同学心里已引起了强烈的反响，他感受到了在家享受不到的温暖。以后，他对我特别亲近，我就趁机开导教育他，每发现他身上的一个闪光点，就在班上大张旗鼓地给予表扬。渐渐地，陈尙峰同学打架、偷盗的现象不见了，学习成绩也进步很快，由全班倒数第二名上升到前二十名。

从陈尚峰同学转化的事实中，我更加体会到：师爱是一种伟大而又神奇的力量，它是鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，甚至它能影响一名学生的终生。我坚信：陈尚峰同学的路会越走越宽广……

在我无私的奉献、真挚的热爱中，学生们也受到了感染，我也在不知不觉中赢得了学生们的爱戴。亲其师，必信其道，一个有凝聚力的班集体形成了，教育的目的也就能轻而易举地达到了。

      总之，我爱学生，学生爱我，我更爱学生。我将一如既往，把我的爱无私地奉献给可爱的孩子们。

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班主任绝对不可以偏心、贪钱而胡乱安排学生座位

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如同医生不可以收红包、欺负陌生病人一样。

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