为提高老年人科学文化素养和生活质量,满足老年人日益增长的精神文化需求,提升老年人的获得感、幸福感、安全感,真正实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为,徽城镇扎实推进“老有所学”暖民心行动。
抓管理,提升效能。徽城镇将推进“老有所学”工作列入民生工作重要议事日程,确定专人分工负责,及时调整充实组织机构,23个村(社区)党总支书记任本村(社区)老年学校的名誉校长,负责教育工作的“两委”成员任校长,负责老年大学全面工作,由各村(社区)退休干部、退休教师或有领导能力的热心人士担任常务副校长并主持日常工作。充分整合盘活各村(社区)现有办公用房、中小学校舍、老年活动中心、党群服务中心等各类设施资源,改造建设老年学校,用好党员干部现代远程教育和国家老年教育等资源,优化教学环境,确保工作有效落实。
抓学习,教育引导。通过“线上+线下”模式,充分协调利用好党群服务中心、新时代文明实践所(站)、老年学校、图书阅览室等场所资源,组织老党员集中开展政策理论学习和宣讲,开展老干部座谈会、文艺汇演、红色教育、体育比赛等活动,引导老年群体服务社会、奉献社会,充分发挥老年群体在乡村治理、人居环境整治、乡村振兴、综治维稳等活动中的作用,教育引导更多党员干部、青少年树立正确世界观、人生观、价值观,让老同志学习有目标、志愿服务有方向。截至目前,共组织老同志开展集中学习25次、专题研讨3次。
抓服务,践行宗旨。针对不同老年群体需求,统筹协调组织、教育、民政、文化等部门相关资源,形成合力,做好“老有所学”教育工作,通过张贴老年学校招生简章、微信群发等方式,引导全镇老年群体积极参与学习;学校适时开设习近平总书记重要讲话精神、时事政治、老年人卫生保健、科普知识、茶叶技术、书法绘画、广场舞、徽剧文化、棋牌娱乐等课程,为老干部提供“一人一策”的亲情化、个性化、多样化服务。今年以来,镇、村(社区)工作人员联合志愿者共上门探访136人次,了解老年人的身体情况,倾听老年人的服务需求,为老年人送上最温暖的关怀。