个人开博 教师成长的好途径

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个人开博 教师成长的好途径


      忽如一夜春风来，千万男女博客开。博客它因方兴东而得名，因木子美而出名。自2002年8月方兴东先生搭建“博客中国”伊始，迄今为止，中国所有的门户网站都已经推出了博客服务。一夜之间全都博了：文人学者、商业巨贾、明星大腕、教师学生各色人等粉墨登博，写作的博了，经商的博了，演戏的博了，唱歌的博了，踢球的博了，说相声的博了，搞科研博了,教师也博了……博来博去，博得热火朝天，他们或真诚互访，或评论留言，或贴图装修，不亦乐乎！乃至于见面打招呼都是：“今天你博了没有？”闲话休扯,书归正传: 开博，教师成长的好途径！

     教师是提高教育教学质量的第一要素，教师素质的高低，决定着教学质量的高低。二十一世纪是一个知识的时代，是一个网络的时代，是一个信息化的时代，知识的更新换代周期越来越短。网络地迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注。近年来通过博客工具来进行交流学习，已经成为一种趋势和时尚。“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”为了紧跟时代步伐，为把自己打造成一个适应新世纪教育的研究型、思想型、高雅型、学者型教师，正确加以利用，博客将对教师自身的成长起着莫大的推动作用。开博，已经成为发展之必然！

一、博客为教师专业成长提供了新的便捷平台。

    博客作为“信息时代的麦哲伦”，是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它为我们提供了一个虚拟的信息交流世界，更为我们的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道。教师应充分利用好这一网络平台，加速自己的成长。

     他山之石，可以攻玉。在欧美，不仅那些著名的学府，如美国的哈佛大学、斯坦福大学，日本的东京大学、早稻田大学等，就连绝大部分中小学师生他们都已经将博客工具用于加速了他们的成长。“一只鸟儿飞过，拉下一粒屎能砸中5个写博的”。博客它有着巨大的写作群体和阅读群体，很多学校都正在全校范围推动采用博客，包括在学校自己的网站上搭建博客平台。据社科文献出版社发布的《传媒蓝皮书》显示，2006年中国的博客规模已超过6000万，2007年将有可能接近1亿，目前中文互联网领域的博客站点已接近3700万个，博客人数达到1600万。教师博客的发展速度也是非常之快，这一巨大的写作群体和阅读群体呈现在博客的平台之上为教师的“二次成长”提供了契机。

二、开博，方便教师之间交流教育教学经验。

    博客这样一个近似“零壁垒”的网络新技术，博客为教师提供讨论问题的平台，可以让一大群志趣相投的教师博友走到一起来。新课程改革的任何一项工作都不是教师个人力量能完成的了的，我们应该通过博客开展多方面的合作、探究活动。

     由于传统的校内教研模式，受个体背景因素、操作模式、流程等众多因素的影响，往往很难使所有人互动参与以及建立起真正平等、合作、开放的教研关系。博客的出现很好地解决了这个问题，在博客中，不管你的年龄、经验、背景等只要有共同的话题博客之间就可以进行交流。通过博客，让自己学到很多，让别人学到更多，博客之间实现了深度交流和沟通；通过博客，使得有经验的教师的隐性知识能够被保存和传播，年轻的教师可以站在前人的肩膀上更上一层楼。博客最大功能应该是它的适时性和交互性，利用它组建一个个团队，一个个研究的实体，共同参与某个教研课题的研究。通过交流发现自己的不足，以及制定弥补的措施手段，因为有大家的支持与帮助，你会走很少的弯路。它可以帮助我们在更大范围、更多层面上开展校本教研和课题研究。因此，教师要紧跟时代步伐，改变传统教研模式，利用博客交流教育教学经验。

三、开博，方便教师写作教育教学反思。

    博客本来就是一个网络日记本，写日记的就是为了反思，博客是教育教学反思的工具。只是博客记在网上，日记记在本上。我有一位博友自嘲说“博客犹如在公共厕所拉屎，日记如在自家卫生间拉屎；博客如在大澡堂集体沐浴，日记后者如在自家浴缸里泡澡。”我坚决反对“写日记是拉屎的观点”，但他的话确实道出了博客与日记的区别。

     开博，让一个网络人抒发自己思绪，这里没有什么障碍，不会存在什么忌讳，除了政治，想说什么就说什么，这是个好东西。通过博客平台教师可以把自己在教育教学过程中的所见所闻通过教学叙事的方式记录下来。从而促进教师对教育教学的反思活动。许多案例证明，专家型的教师都善于在行动中获得知识，他们能不断反思自己的经历并对自己教与学的理念提出质疑。所以博客是教师教育教学反思的一个很好的平台，教学反思的记录积累平台。开博，便于教师写作教育教学反思。

四、开博，便于教育教学资源共享。

       博客，这一方式将改变教师的孤军奋战的状况。博客技术充分支持“对话、合作、共享”的时代理念，可以说，它改变了传统的课堂教学，促进了资源的共享。以往教师上一次公开课，都要作不少的准备工作，诸如课件的设计等。现在博客的出现，各学科各年级的教师利用互联网的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，促进了资源的共享。这些教师有共同的爱好与追求，更有一种极强的事业心，他们在交流分享中共同进步，以期形成“教师博客群”。

     博客，这一形式，或工作方式还将引领孩子科学运用互联网无尽资源。孩子上网，沉迷于游戏，令许多家长焦虑，产生了许多负面影响。教师博客的出现，在许多不知名的教师引导下，小网迷将感受到别样的互联网的魅力，共享许多专业教师的共同辅导。取代游戏的将是有趣的知识系统化。
五、博客便于激活课堂教育，尤其语文课堂教育。

    “上一辈子杀了人，这一辈子教语文”，语文教育的危机已经喊了多日，语文失去了年轻人，不能全怪社会风气，我们必须反省汉语教育本身是否有问题。然而，看看网上的博客，热得烫手。大家都在读、都在写，而且大部分是年轻的一代，这难道没有给我们的语文教育提供机会吗？

     博客则给我们提供了一个机会来改变这些痼疾。博客作为一种网络工具，打破了传统教育在时间和空间上所受的限制，使人们可以通过跨地域、跨国家、跨领域的学习，来得到丰富的学习资源，这些资源十分便于激活课堂。上了博客，不管是读是写，都是一种非常好的语文训练。里面有许多精彩文章，比报刊上、书本上的许多东西更有想像力、创造力。一个受学生喜欢的语文教师会把博客用于于激活语文课堂。

六、开博、便于提高教师的写作能力。

      写作日记能促进师生写作能力的提升，而日记具有私密性，不利于激发师生的写作欲望。而作为网络日志的博客一出生就是为了被别人看，博客给人提供了一个展示的舞台，这充分满足了部分人士的表演欲望，更激发博主的写作，更提升其写作能力。

七、博客作为一种网络工具，关键在于怎么用。

       博客除了技术、方式，什么都没有为我们提供，它之所以对我们有什么价值，全在于我们怎么使用它，让它干什么。核子可以用来制作武器，也可以用来发电；博客既可以成为一种智慧的宝库，也可以成为浪费教师宝贵时间的黑洞。把博客引入教育技术领域，仅仅为人们提供了一种工具，工具没有万能的，更不会是完美的。这种技术怎么用，关键看使用者有没有思想，有什么样的思想。只要我们扬长避短，不断实践创新，博客就能更好地为教育教学服务，为教师专业成长服务。      

八、结束语

      指舞键盘上，悠然博一回。开博，教师成长的好途径！

       在如今的多元化社会中，人的理想实现途径也逐渐呈现出多元化的形态。教师专业成长的途径和方法也应当满足这种多元化的需求，网络教育博客就是大家学习上的好老师，工作上的好帮手，思想沟通的好载体，专业成长的好路径。

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教师专业成长的途径和方法也应当满足这种多元化的需求，网络教育博客就是大家学习上的好老师，工作上的好帮手，思想沟通的好载体，专业成长的好路径。








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网上吆喝“卖”山水，山里旅游好图景
《安徽日报》2011年10月3日A3版

■本报通讯员胡晓燕 田雪峰



    绚烂的红叶点缀于翠林，变幻的云海温柔地拥住群山。国庆前夕，在黄山百佳摄影点歙县石潭村，笔者碰到一群肩扛 “长枪短炮”的游客，正兴奋不已地对着秋日美景连摁快门。原来，他们是从网络上知晓石潭美景，专门开车从杭州过来的。“上次来时，漫山遍野的油菜花让我们陶醉，没想到这里的秋色更让人惊艳，不虚此行嘞！ ”其中一位汪姓游客边说边展示相机中的照片。

    一个深山里的小村庄能有多大名气？笔者随意点开百度搜索，“石潭自助游”、“石潭专题”等信息竟达111万余条。每年三四月份，石潭各个山头拿相机的比扛锄头的多上几十几百倍。石潭名气越来越大，得益于网络的推介。

    说到石潭网络推介，我们便想到了当地霞坑中心学校的吴秋虎老师，他因为在网上宣传石潭，成了颇有人气的网络名人。

    “吴老师，最近有没有宣传石潭的大作上网呀？”见到吴老师，我们大声问道。

    “这不，刚刚还在新浪博客回复网友评论呢！ ”吴老师边说边和一名为“江南老顽童”的网友沟通，“老顽童”发来一句“久闻歙县悠久历史，有机会一定去看看”。吴老师表示欢迎并回一个 “握手”的网络表情，熟练程度丝毫不逊于精通网络的年轻人。

    看到笔者诧异的表情，他说起了2007年前后 “初织围脖”的情景。“那时教师搞信息技术教育，我接触了电脑，就动起了‘织围脖’推介石潭的念头”。吴老师说道，“当时没有电脑，上网要跑到几十里外的县城，网上发贴、论坛发言、建博客都是那时摸索会的，许多人从网络上联系我到石潭来旅游。 ”2007年，吴老师开通新浪微博，后来相继开通天涯、网易等门户网站的博客，建起了网站，当起了免费的网络推销员。他的新浪博客总访问量达71861人次，各大门户网站博客总访问量达20多万人次。

    吴老师的网络推广带动了村民的网上营销，石潭农家乐老板鲍亦海就办起了网上旅游。 “网络真是个好东西，我儿子今年帮我开了石潭驴友网，效果好得很嘞！”正在查看股市行情的鲍老板介绍说，每年三四月份油菜花盛开时节，联系他的客人特别多，有时一天接到200多个预订电话，在上海盛大网络工作的儿子还同步开通了英文版的驴友网，今年就接待了近40名外国游客。 “我家现在每天可以接待30到40人，旺季时房间根本不够住。”说起农家乐的发展前景，老板娘吴若芳喜笑颜开。

    网上吆喝“卖”山水，让沉寂的石潭沸腾了。国内外的摄影人、背包客们纷至沓来，感受石潭风光，记录山村风情，石潭生态旅游业发展快速，当地村民的生活也发生了巨变。随着山脚下吴朱康家办起第一家“摄影之家”，山里人家纷纷放下锄头办起了农家乐。不少人家装了电脑，开通宽带，屋里墙外挂上摄影家的巨幅山水照片，配以“风松竹雨轩”、“白云山庄”、“缘分的天空”等诗意的名字，让这座山里小村晕染了许多艺术气息。

    据了解，目前石潭有农家乐百余家，从事餐饮、住宿及车辆接送等旅游服务业的村民达200多人，许多村民为游客当上了“土向导”，和摄影家们交上了朋友。今年以来，接待游客达20万人次，全村年旅游收入200万元以上。

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希望工程爱心志愿者的爱心历程

走近我市首批希望工程爱心志愿者

实习生 何星星 记者 潘俊辉

特殊规定

一个全“义工”高素质群体

今年3月，团市委面向社会招募家访志愿者、车友志愿者、网络志愿者和热线志愿者。4月，我市首支希望工程爱心志愿者队伍成立，来自三区四县的40多名志愿者加入了这支队伍。

团市委此次招募爱心志愿者设立非常高的门槛，除了“热心慈善事业，富有爱心和奉献精神”，”每个季度至少进行一次志愿服务，并能长期坚持，愿意与市希望工程办公室保持联系”，”接受志愿培训，按时按质完成市希望工程办公室交办的志愿工作任务”等基本条件外，每个类型的志愿者还有特殊的要求，比如，家访志愿者就必须具备“定期对希望工程受助生进行上门家访，包括受助前的个人情况调查核实和受助后的成长跟踪反馈。要求有良好的沟通交流能力，和必要的设备（相机、DV摄像机、录音笔等）”等条件。

因此此次招募的志愿者不再以在校学生为基础，这40多名志愿者绝大部分都有自己的工作，有来自教师、律师、医生等行业的，也有来自公务员、传媒营销、旅行社等行业的，还有的自己就是私企的老总。大家对于这种志愿服务工作都投入了很高的热情，许多人表示愿意兼顾两项志愿工作，拳拳之心令人动容。

家访志愿者根据自愿原则分成了几个小组，一个小组针对一个区县展开家访。我们采访的几名志愿者都来自这个群体。

团市委为志愿者们规定了特殊的纪律，要求志愿者要客观和理性，“反对感情冲动，现场给钱给物”。对于这样的规定，有的志愿者在没有做家访的时候觉得很合理，但是，在实际的工作中他们却发现做到其实很难。

特殊工作

跋涉在偏僻的乡间

由于大部分贫困的学生都是在山高路远的地方，有的地方志愿者甚至以前都没有听说过，所以家访的途中遭遇的困难也是很难预料的。

“没想太多，就是对共青团的那份情感促使我毫不犹豫的加入到爱心志愿者的队伍里，从事志愿工作。看着那些无助的孩子，心里很不是滋味，眼里酸酸的……”这是其中一位来自歙县的爱心志愿者王亦文在与记者交谈中表露的心声。但是他和同伴最先体验到的却是家访的艰难。

那些要家访的孩子，大都住在大山深处，志愿者为找到他们，可谓历经千辛万苦，跋山涉水。王亦文谈到了他在歙县金川家访的一天。五一期间，他们觉定去一次去金川，同去的还有王志勇，霞坑中学吴秋虎老师，自由职业者蓝姐。当天，天公不做美，居然倾下了大雨。开始在公路上行驶，大家感觉都蛮不错的，可行进了山村中，泥泞的土路，坑坑洼洼，坑中积满了泥水。山又高来路又陡，而且弯道特别多。车子行驶在山路上，每驶一点，就会有个大水坑，车子左倾后又马上右倾，摇晃的厉害。大家被摇得很不是滋味，当时王亦文感觉还不那么差，而吴秋虎老师就特别难受。从开进山路时，就一直头晕作呕，连水也不能进口。因为土路很软，又加上给水很深，车子有时还会陷入泥泞中。当时大家坐在车里向外看，自己好像在钢绳上行走，心惊胆战的。有时他们只好都直闭着眼睛，心里祈祷不要有事……对家访志愿者们来说，每一次家访的经历都是一个挑战，因为不知道前方有什么样的困难。当记者问他们当时有没有想过放弃，为何去冒那么大危险的时候，王亦文只是简单的回答，“没考虑那么多”。

屯溪休宁片的谢俊与王玫也有类似的经历，有一次他们前往休宁县源芳乡家访。

由于该地离屯溪距离较远，因此谢俊是自己开车前往的。由于对那边不熟悉，在前往梓源村的过程中，他们只能边走边问，居然一连走错了3次。梓源村的地理位置非常偏僻，道路也非常的狭窄，又恰逢前天刚下完雨，道路泥泞不堪，车开在上面很危险。有的组员建议谢俊将车子放在路边，直接步行前往，但考虑时间关系，要在短的时间内尽可能的多去几户看看，谢俊还是决定直接开车前往该村，以节约时间。

在该村村口处，车子根本无法通行了，他们只好将车停下来，打听家访对象家的具体位置。这位同学的家情况非常特殊。在说明来意后，就有热心的村民将他们带往其家中，但不巧的是无人在家。热心的村民只好将他们带往村干部家中，以进一步了解该同学的具体情况，他们终于了解到，该同学平日都住在学校，其父亲05年因病过世，姐姐也因患恶性疾病红斑狼疮在上海医治多年，只能靠其母亲在上海某宾馆打工挣钱，也是为了就近方便照顾在上海治病的女儿。

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saaa36

鼠标一抖，一分到手