厦大诱奸事件 不只事关师德

观众教育

厦大诱奸事件 不只事关师德

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　　马涤明
　　近日，一篇由厦大女生所发的揭露厦大历史系博导吴春明长期猥亵诱奸女学生的博文在网上疯转，文章披露该教师以指导论文或保研保博为名，成功诱奸多名女生，并曝光多张该教师床照。12日，厦门大学就此发表声明，称已中止吴春明的导师资格，停止其招生和指导研究生。
　　（相关新闻详见昨日本报A04版）
　　这名当事教师对学生许之以利，而实现成功勾引，这一潜规则的核心内容就是，教师拿保研保博当商品，卖给学生；而有学生接受潜规则，拿自己身体当商品同教师的商品交换，这种交易才能够最终成交。那么，这一潜规则中堕落的就不只有师德，某些学生的道德问题也值得关注。
　　主要责任当然在犯案的不良教师身上，这名不良教师当然是潜规则的主导方，而个别学生则是被动地接受潜规则。然而，并不是所有的学生都接受这样的潜规则，结果是，接受潜规则，同意交易的一些学生在竞争中胜出，而其他学生则可能因此而落后甚至出局。这么说的话，接受交易而胜出的学生，面对那些不接受交易而被甩在后面的学生，是否应当从另一个角度讨论公平的问题？
　　法学专家认为，诱奸并没有违背女方的意愿。如果被引诱的女方年满14周岁且精神正常，发生性关系也没有违背其意愿，那么对于实施引诱的一方来说，并不构成犯罪。也就是说，诱奸与被诱奸双方都存在道德问题，被诱奸的女生作为具备完全行为能力的成年人，应该为自己的行为负责。
　　主导潜规则交易，诱奸女生的禽兽教师，必须受到道德谴责和行政责任追究，清除出教师队伍。而被潜规则的学生也令人担心，如果保研保博、发表论文就是接受潜规则的理由，日后到了工作岗位上，为了出成果、升职、调入好单位以及其他目的，是不是也能成为接受其他潜规则的理由呢？然而说到底，不管是积极还是被动接受潜规则，无非都是想在竞争中跑在别人前面；潜规则对于被潜规则者来说，不公平，但是于不参与潜规则的人来说，还有一个不公平的问题，大家考虑过没有？诱奸并没有违背女方意愿，尽管一些女学生从心底里厌恶，以至于身心深受伤害，有的人事后曾欲割腕自杀，有的人站出来揭露禽兽教师，但仍改变不了其是非面前无原则、以不正常手段竞争、损害公平的事实。
　　教育专家认为，目前对学生的培养、考核中，学校的行政意图过于强烈，学生是先天的弱势群体，很容易面临不公平。而在学生毕业、保研等方面，教授的职权过大，有人会利用保研等对学生行使威权。笔者认为，这些问题确实需要关注和改变，但这并不能够解释一些学生接受潜规则的合理性。原因之一就是，即便是被动地接受交易，其中的以不择手段实现某些利益的价值取向也是十分可怕的。北大教授钱理群曾说过，大学培养的学生中存在一些精致的利己主义者；我认为，教育中存在的功利性问题要想办法医治，但某些精致的利己主义者也应反思自己的价值观问题。

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教育潜规则横行，教育腐败还是有啊。