琐记 -----我国中专生的命运

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我国中专生的命运我的生活随记 2017-08-19 00:01

      一个中专报考，让他们的人生境遇，发生了翻天覆地的变化。为了早早地获得一份稳定的工作，却押上了自己一辈子的出息，让这批极具天赋的孩子，在没有灌满浆之前，就被提前收割，然后被晾在最基层，任其凋零。

      上世纪80年代初至90年代末，有那么一批素质优异的初中毕业生，为了实现离开乡村这一朴素的愿望，报考中专，成了国家包分配的中专生。这批中专学生包括四个领域：工商财、农林水、医卫、师范。

      毕业之后由国家统一安排工作，转为城镇户口。这两个条件，对当时城乡二元化社会里的农村青少年及其家长，所产生的诱惑，是无法抗拒的。

      离开乡村，在城市、工厂或者单位拥有一份体面的工作，每月领一份稳定的薪水，是当时每一个农村青年的梦想。因此，当上述四个领域的中专学生，改为在初中毕业生中招生之后，报考中专的初中毕业生，非常踊跃。

      最初的几年，几乎所有的初中学校，都要进行筛选考试，只有进入全校前十名二十名之内，才具有报考中专的资格。

有些学生家长为了让自己的孩子能够考上中专，不惜违背乡村伦理，检举揭发别人的孩子是初中复读生（当时规定报考中专者必须是应届初中毕业生）。具备报考资格后，才由学校组织这批学生，去县里参加中专招生的正式考试。按高分到低分，依次录取。报考中师类的学生，还必须通过面试，才具有入学资格。

那些考不上中专的学生，只好用羡慕的眼光看着这些人将户口迁入城镇，怀着一种失落的心情，去上高中。

在这样一种报考氛围中，能够幸运进入中专学习的学生，大都是读书天分非常出众的孩子。按当年一批老中专生的感叹来形容，就是：“要是我们不考中专，去读高中上大学，那么，那些年上北大清华的学生，也许将换一批人。”这话当然有些绝对。但是，说他们是考重点大学的最有力竞争者，我想任何人都不会否认。

当年在初中任教的一批有识之士，及时发现了这个问题，在经过几年将最优秀的初中毕业生组织报考中专之后，有少数初中学校，对学习成绩特别优异者，实行保护政策，不让他们报考中专，而是让他们考高中上大学。

但是，国家包分配的诱惑，对那些生活在最底层的农民来说，实在太大。尽管有学校的保护政策，也挡不住这些家长让自己的孩子去上中专。因此，尽管有少数尖子学生被老师保护去上高中考大学，但大量学习成绩非常优异的初中毕业生，仍然选择上中专，直到全国大中专招生并轨为止。师范类更是直到1999年为止。

然而没想到的是，他们当年选择上中专，却选择了一辈子的悲情。

考上中专，户口迁出农村，毕业后由国家分配工作，在当年的乡村，就犹如范进中了举，是颇为轰动一时的。他们的家长，包括他们本人，一时间踌躇满志。一些家庭甚至大宴宾客庆贺。

可是，在最初的兴奋过后，当这些进入中专学校就读的孩子，发现所谓的中专，其实是农村孩子进入城市的最低门槛。而且这一纸文凭，会将他们约束在最基层工作，他们的发展平台，一辈子都会被这一纸文凭约束之后，失落感便由然而生。

他们读了三年中专，拿到一张薄薄的毕业文凭，等待分配工作的时候，最先等到的，却是他们当年考不上中专只能上高中的同学，这个时候却通过高考，获得了上大学甚至是北大、清华等重点大学的资格。

这些考上大学的同学，对他们内心的冲击，可能不亚于一颗原**。这批人当年在学习上不如自己，他们没考上中专只能去上高中。三年过去了，他们只获得了一个吃国家粮的身份，而那些人却考上了大学，甚至知名的大学，他们只能闷闷不乐地看着这批人风光八面。

他们毕业分配的去向，在这份郁闷的心情之中，终于等来了。拿着报到证，他们的心情再一次失落。

他们都去了最基层的单位。农林水专业的学生，大都去了乡镇做农村工作，工商财专业的学生稍好一点，去乡镇工商所或者财税所、供销社，也有一大批去了地方国有企业。医护类专业的毕业生，去了基层卫生系统。这批毕业生分配去向的共同特点是，面向农村，面向基层。

最糟糕的是师范类毕业生。其他大类的中专毕业生还好，尽管分配到了农村，但因为专业的原因，至少还是在乡镇所在地工作，好歹是一个乡镇的中心所在地。师范类却不然。

每个乡镇，除了乡镇所在地有一所中学，一所中心小学之外，还有许多中学小学，均衡布局于各个村庄。甚至最偏远的、人迹罕至的村庄，都办有小学。这批中师生刚毕业，基本上都被分配到了各个村小。

换句话说，他们真正与农村融为一体。他们的身份，虽然已经是干部，国家工作人员，但他们依然在乡村生活，整天打交道的，都是农民的孩子，和农民本身。

我的一个中师生朋友告诉我，他刚毕业时，任教的小学，离乡镇所在地有十六华里路程，而且不通公路，小学就他一个公办老师，他必须自己做饭菜，晚上一个人孤独地住在学校里，外面的每一个响动，都让他担惊受怕。

巨大的失落感，从毕业一开始就伴随着他们，直至终生。

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面对基层单位繁重的工作和艰苦的环境。许多人选择用自己的行动，改变自己的命运。他们知道，埋怨已经没有用，只有通过自己的行动改变命运，才是王道。

一批人选择考研究生离开乡村。在师范类毕业生中，通过考研离开乡村讲台的人最多。

他们克服自己知识底子薄、没有系统学过英语的困难，怀抱着离开穷乡僻壤的理想，把工作之余的全部精力，都用在考研上。一年不行，两年；两年不行，三年；三年不行，五年。

在个人的发展上，还有走另外一条道路的，就是发展一门特长。或是写作，或是书法。因而，中师类毕业生，在这两个方面做出突出成就的，比较多。在我所在的城市书法界，稍有成就的书者中，中师毕业者几乎占了一半。

文学界也有相当一部分是中师毕业生。他们在用另一种方式，证明自己的优秀。

工商财、农林水专业的毕业生，走的是另一条道路。在基层党政机关工作的毕业生，他们有一条相对固定的晋职通道。只要努力工作，他们会在职务上获得提升。所以，他们在行政岗位上，走得更远。

在工作十年二十年之后，他们基本上成了基层党政机关的骨干。那些脱颖而出者，甚至能够走到县市、地市级的领导岗位。

能够成为乡镇、县局主要领导，甚至成为县市、地市级领导，对他们来说，已经算是成功者了。甚至，比生活在大城市，更实惠。至于原因，你懂的。

至于分配到地方国有企业的毕业生，有许多人的人生境遇惨不忍睹。在刚刚分配到企业的时候，他们可能还高兴了一阵子。

作为地方国有企业，一般离城镇不远。相对于分配至乡下的同学，要好了许多。可是，很不幸，他们在工作不久，就面临地方国有企业改制。

很多工商财类中专毕业生，到企业还没有把人混熟呢，就被买断，不得不下岗失业。

这批人中的有魄力者，自己创业，通过苦心经营，最终成了富翁。可是更多的，只能通过替人打工，挣得几个辛苦钱养家糊口。他们的生活很不稳定，经济来源时有时无，不得不整天为生计奔波。

尽管有小部分人通过努力改变了自己的命运，但是绝大多数人的命运，依然只能和最初的平台捆绑在一起。

在学校工作的，成了中国基础教育尤其是中国乡村基础教育的基石；在乡镇工作的，成了中国基层党政工作的基石。

在卫生系统工作的，成了中国基层卫生工作的基石。

而且，由于他们个体的素质和天份很高，又在学习过程中，养成了听话的好习惯，所以，尽管他们工作在最底层，但是他们依然抑制着自己的强烈失落感，将自己的那一份工作，做到最好。为中国的乡村发展，做出了自己的出色贡献。

而他们自己一辈子，都只能扎根乡村。能够调进县城工作，对他们来说，已经是最大的奢望。

而在他们用自己的才华甚至生命，夯实中国最基层工作的基石的时候，他们的考上大学的初中同学，却走上了另外一条路。

由于那批人接受了系统的高等教育，相比于只接受过中专教育的他们，思维更为敏锐，眼界更为开阔，视角更为独特，格局更为高远，发展前景更为远大。这批人，大多留在地级以上城市，做行政管理的，官衔更高，做学问的，职称更高，甚至经商的，利润更丰厚。

而这批人，当年和他们在初中同学的时候，却是跟在他们后面的跟屁虫！

一个中专报考，让他们的人生境遇，发生了翻天覆地的变化。为了早早地获得一份稳定的工作，却押上了自己一辈子的出息，让这批极具天赋的孩子，在没有灌满浆之前，就被提前收割，然后被晾在最基层，任其凋零。

这对这批中专生来说，不得不说，充满了悲情。他们的天赋如此优秀，却不得不生活在最低层。

尽管对基层来说，因为有了这批有才华的人来夯实，应该感到幸运。

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为了早早地获得一份稳定的工作，却押上了自己一辈子的出息，让这批极具天赋的孩子，在没有灌满浆之前，就被提前收割

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几乎所有的初中学校，都要进行筛选考试

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